(一)、創作宗旨：
護理人員是臨床工作者、教育者、研究者、領導者、諮商者及協調聯絡者，而社會大眾卻總是誤以為其工作的內容不外乎就是遵照醫師的指令來照顧患者。其實不然，護理工作有其專業性、獨立性、獨特性，是「醫師們」遠遠不及，小組成員期望藉由各種不同工作性質的護理人員，將其工作時的訪談及以專業護理工作照護患者情形為主題的跳板，適切以影像的方式呈現出「一切希望的開始源自於最初的期望」的小品，藉此擺脫一般民眾總是賦予護理人員「就是醫師附屬品」的刻板印象。
(二)、影片發音：
國、台語。
(三)、影片長度：
約5小章節，每節20分鐘
(四)、影片型態：
專業的養成-
護理人員的角色一向是最貼近社會脈動，與民眾生活、健康息息相關；然而，儘管對護理人員一直有著如此高的期待與依賴，“白衣天使”形象也已深入人心，卻鮮少有人願意深入了解：護理這個行業艱辛的養成過程。身為護理教育工作者，眼看一手培育的專才，年紀輕輕地，一出校門，便懷抱著服務的熱誠與實現志業的夢想，勇敢踏上臨床； 他們不畏辛勞，以伴隨病苦為樂，心中自是有說不出的驕傲。
特殊單位-
因手術室護理具有高度挑戰性，且是一個動態、瞬息萬變的醫療環境，病人需依賴護理人員提供熟練技術、手術期間護理照顧，減輕其焦慮、痛苦及滿足個別的護理問題。（手術室）
公衛護士-阿里山的十字國小校護 張德仙
公共衛生護士對於社區民眾的服務已無法單以衛生教育來滿足多樣且複雜性的需求，而需要進一步協助社區民眾能夠發展自我決策、協助資源取得、透過夥伴關係的建立以培養民眾相關技能，使民眾建立自信心與向心力，而逐漸成為問題的解決者及決策者。因此，公共衛生護理人員在與社區民眾建立起夥伴關係的過程中，其互動關係並非以專家或顧問的角色來呈現，而應是以促進者或合作夥伴的角色來扮演公共衛生護士如何在營造健康社區∕城市的過程中，形塑重要的專業性角色與功能，是當前重要的議題。社區健康營造工作乃在於建立民眾參與社區的契機與機制，共同建構出一個支持性的環境公共衛生護士能提供以「賦權∕充能」概念的衛生教育指導的工作，在過程中，不會一味的只關注於所提供的專業知識或是保健資訊上，反而積極地進入服務對象所處的環境與情境中，與他們一起共同探索與尋找專業知識或是醫療保健資訊對他們的意義，找出影響其了解專業知識或是醫療保健資訊的困難及阻力為何，並進一步探索了解其執行健康生活方式的困難為何，透過與服務對象一起討論後的方法與途徑，喚起其對自身健康的關心，協助他們能夠將專業知識透過能夠吸取與接受的方式，加以轉換，以增強他們實行健康促進行為的自我效能，能有把握及能力去達到民眾與公共衛生護士共同設定的健康促進目標。
(五)、影片風格：
以輕快紀錄片形式探究獨立的護理專業性思考活動。
(六)、影片特色：
影片特色，包含表現技巧、畫面構成。
2009年8月24日 星期一
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